英国翰思教育表示，对于一篇论文来说，

文中只有中心思想应该多次被提及。此外，为了减少主题改变的次数，每一个主题仅需提及一次即可。相关的句子与段落应该连贯，避免被不相关的材料打断。类似的观点应该紧密相连，例如应当相信某件事的两个原因。

同样地，对于连续的段落或句子，平行的信息应该使用平行的形式来阐述。平行方法使读者更加熟悉结构，使文章更易阅读。举个例子来说，如果有三个独立的原因让我们更偏向某一解释，我们应该使用相同的句法表达，这样的表达对于读者而言清晰明了，使他们更加专注于内容。需要避免使用不同的词语指代同样的概念，因为这样做会使读者对不同词语的意义产生疑惑。

那么怎么写一篇好的毕业论文呢？

文章要有一个明确的中心思想，并要出现在文章的标题中

写作即是交流。因此，读者的体验至关重要，所有的写作都应为这一目标而服务。当你写作时应当时刻将读者铭记在心。下面四条规则将会帮助你避免读者的流失。如果你的读者在一年之后，仍能向他们身边的人描述你文章中的中心思想，那表明你的沟通工作卓有成效。

虽然我们需要在文章中描述大量的创新点，但是着眼于一条单一的信息更加重要。同时关注过多的贡献会使得文章缺乏说服力，并变得难以记忆。

标题是文章中最重要的要素 —— 想一想你所阅读的标题与论文数量的比例吧。标题作为读者第一眼看到的东西，直接决定了他们是否会继续花时间阅读摘要。标题不仅传递文章的中心思想，同时还不断地提醒你，要在文章内容中处处传达这个思想。毕竟，科学就是从复杂数据中提取出抽象的简单原理的过程。因此，标题应该浓缩论文的核心思想。提早考虑给论文一个标题，边写边琢磨如何改得更好 —— 这不仅有助于你的写作，同样有助于实验设计和理论发展。

第一条规则成为对论文优化中最难的一条:你将会为平衡多方面的结果，最终合成一条中心思想而努力。举个例子来说，一篇关于技术的文章可能会同时描述使用该技术产生的生物学结果，而统一这两个方面的桥梁，便是清楚地描述新技术如何应用于新生物学之中。

坚持背景-内容-结论(CCC)的结构组合

大多数广为传播的故事都有着类似的结构。开头为故事背景的设置，主体部分（文章内容）展开故事，向结尾推进，最后得出文中问题的结论。这样的结构可以减少读者产生疑惑的机率，他们不再会问：“为什么会这样”、“所以呢？”

讲故事的方法多种多样，C-C-C 结构作为其中一种，更适用于有耐心、决定花时间理解文章的读者，但这种结构对没有耐心的读者并不友善。好在当代科学文章的结构解决了这样的问题，标题与摘要使读者可以快速了解文章内容。因此，看完引言的读者很可能会被吸引，并有着足够的耐心继续阅读文章。而且，过于注重 “内容优先” 的科学论文还会产生另一个风险：读者在阅读过程中会忽视一些段落，这些段落可能是巩固文章可信度的重要部分，从而使他们质疑你的文章。因此，我们建议将 C-C-C 结构作为科学文献的默认结构。

C-C-C 结构在多个尺度上定义了文章的结构。从整篇文章来说，引言设定了背景，实验结果是文章内容，讨论得出结论。从段落来说，首句定义了主题或背景，主体部分提供引发读者思考的新颖观点，末句则为读者提供需要记住的结论。

不按照 C-C-C 结构写作的论文往往难以阅读。在科研生涯中，我们在科研内容上花费了过多时间，从而忽略了其他方面。我们按照科研的时间顺序来记录与组织文章，殊不知对于读者而言，他们并不关注这些细节，他们仅仅对最终的结论与支撑结论的逻辑感兴趣。

英国翰思教育总结的论文写作技巧如下：

通常，一篇文章的写作进度滞后，主要原因是没有思路，无从下笔，只能一个一个挤字。

提笔前，常见的问题比如：

题目如何解读？

如何建立自己的论点？

去哪里找文献并进行筛选？

破译题目问题，要从中心词内容和关键动词着手。

内容是标题中所覆盖的名词，也是文章的中心内容，即“subject of the essay”。拿到题目后首先要对每个名词做定义和范围的缩放。

举个例子，对比中式写作思维逻辑和西式思维逻辑。

Alternative medicinesare aneffectivewayto

treat illness.Discuss.

中式思维：

文章架构是讲述非传统医疗是如何有效地治疗疾病的，文末捎带也有无效治疗的例子。

西式思维：

• 非传统医疗的种类有许多，首先要缩小范围，找出其中的一种或者几种，比如针灸、中医、韦达养生、顺势疗法、物理疗法等。

  
  

• effective的定义也有很多，是治疗的时间的长短？还是副作用的大小？还是哪方面的有效性？

  
  

• illness也分很多，某一种治疗法可能对A病有效，却对B病无效。

  
  

• 综上缩小范围后明确立场，如果支持此陈述，一定也要说明，在某种情况下，效果不明显。

案例中红色部分即题目中的关键动词，直接影响文章的结构框架。不同的关键动词所引出的文章结构大不相同。

比如Summarise偏向描述性写法，常用主动性动词和复杂的并列复合句，但避免主观描述型词汇；

而Evaluate更偏向于辩证分析写法，选择归纳法、推论法等不同立论方法，剖析事物论述事理、发表意见并提出主张。

以下是不同关键词的归类总结。

Critical Question Words

AnalyseEvaluateJustifyCriticall evaluateReviewAssessDiscussExamineTo what extent

Descriptive Question Words

DefineDemonstrateDescribeElaborateExplainExploreIdentifyIllustrateOutlineSummariseClarifyCompareContrast

关于文献的查找和论点的建立，如果有一份完善的提纲指导，涵盖以下的内容，相信你一定文思泉涌，挥笔成章。

• 分析研究对象以及此话题在相应领域的研究方法和理论。

• 分析围绕此话题展开的不同观点并给予理论支撑，与此同时辩证地分析理论不足之处。

• 指明在此学术领域没有没研究涉及的方面和原因，并建议作者可以拓展的研究方向。

• 推荐相关的文献阅读。

英国真的有一家公司提供这种服务哦！英国翰思教育的学术人员全部都是硕博导师，来自牛剑等高校，为学生定制Essay Plan，提供思路指导。

和只提供bullet points的提纲相比，这份提纲详细到具体的理论，为写前的准备工作提供便捷。想看案例的同学查找翰思官网。

今天，接着来说说关于写作英国论文的修改润色建议。

基本错误的修改

英国论文中的错误大致可以分为以下几类：

基本的语法错误，

词汇拼写错误，

标点符号错误

其他低级错误。

这些错误在所有错误中是最低级的，

然而也是最常见的。

但是在英国论文修改中

处理这些错误却并不简单。

建议大家可以寻求专业人士的帮助，也可以使用一些专门的电脑软件去检查。

这些软件的原理很简单，

就像计算机的编程软件自带的纠错系统一样，

能自动检查出拼写错误，

语法错误和标点符号错误。

写作结构的修改

这种错误也是英国论文修改中常见的错误。

比如说，

书信，托福写作，学术论文等

有其特定的格式。

写作的时候必须按照特定的格式来写作。

特别是学术论文，

格式不合格的甚至会被直接退回。

因为特定的格式不仅能表现出作者的严谨，

还能方便读者的阅读。

逻辑方面的修改

英国论文修改中境界最高，

要求最高的一点，

那就是强化文章之间和句子之间的逻辑。

特别是对于英国论文这种学术性论文来说，

逻辑很重要。

许多作者因为英国水平不过硬，

写出来的句子都是短句，

或者是没有章法的长句。

通过这些句子拼凑出来的英国论文逻辑性肯定不强。

而且对论文水平要求越高的，

文章的逻辑要求就越强。

一定要找专业的人来修改

科研论文的润色，

一定要找相关专业的人帮你润色。

如果只是英语专业的，

英语水平无论再高，

也很难保证论文润色的质量，

这也就是为什么很多native speaker

也不一定能写好一篇科研论文的原因。

一方面同一个实验室，

研究领域都比较了解，

因此修改起来更能得心应手，

另一方面他们有论文发表经历，

知道科研论文写作的思路。

英国翰思教育润色修改机构

在英国学习的留学生都会

面临英国论文的大小挑战。

一些刚来英国的同学

可能不确定英国论文到底该怎么写，

如何换成有效英文表达，

文章完成如何做好proofreading

和相似度检测，

这个时候，

专业的润色机构就显得非常必要了。

当然，润色机构虽好，种类却繁多，

从中挑选适合自己的一款确实不容易。

一些润色机构收费高昂

但是质量也保证不了。

靠谱的润色机构真的太难了，

而英国翰思教育润色修改机构就不一样了，

他们的团队是由英国人和国内留学人才组织，

专业润色，用心经营，

不管是专业度还是服务度都诚意满满，

很受广大留学生的信任。

下面就跟着翰思教育一起进入论文提分之旅吧~

Where is your opinion?

在第一学期，小编有一门课是“International Development and Education”，因为那是我第一次交作业，所以印象特别深。

写论文是一个输出的过程，但输出之前必有输入。

在着手动笔前，我们需要阅读大量的文献资料去辅助支撑一篇论文的观点。

也正是在查找资料的过程中，我们才能对课题有更深层次的研究与了解，从而最终确定论文主题。

由于英国大学里，国际学生比较多，各种文化背景和教育经历混在一块上课，很容易导致对一个问题产生不同的理解。因此，为了防止学生写作业严重跑题，或者不符合既定要求，老师会让学生提前交一个“outline”。

然后每个学生的tutor会给出反馈，帮助学生判断是否需要对所选择的题目进行修改。由于我自己的outline严格按照“现象—原因—怎么做”的逻辑，交上去后自信满满，自认为这是一个完美框架。

然而，老师的反馈竟然和我所以为的大相径庭！我不服，立马去找tutor理论。面对我长篇大论的质疑，我的tutor只是反问了我一些“为什么”的问题：

“你为什么要选择这个话题？”

“为什么会出现这样的现状（问题）？”

“为什么你认为这些原因和现象之间存在关联性？”

“为什么你认为这项教育政策需要通过这些措施进行本土化？”

我清楚地记得当时的反应，尬住！我从未想过这些问题啊！但依旧强撑着回答说：“因为我喜欢这个领域，所以我就看了这方面的论文，发现了它们都提到了这些现象，然后我就把它们都写到了文章里，难道我这样做不对吗？”

接着，tutor说了让我至今都很印象深刻的一句话：“Definitely， that's right, but where is your opinion?”一语惊醒梦中人。

我的观点是什么呢？每个人的立场决定了看问题的角度。尽管我通过文章发现并总结出某些现象，但是那些现象就是客观存在的事实，本身不具有好与坏的属性。只有当那些现象作用在某个立场上，才可能产生积极还是消极的影响。

那么，我文章的立场是什么？那些现象和我文章的立场之间有什么样的联系？这是我一开始所缺少的东西，也是我从没有思考过的东西。

如果仅仅是因为别人的文章中提到某某观点，自己就直接拿过来用，这算是抄袭。不能因为别人存在，自己的文章才存在；而应该变被动为主动，文章要因证明自己观点的合理性而存在。

后来，我带着这样的反思再去审视先前的outline，发现自己一开始仅仅局限于归纳“是什么”，然而自己的论点、论据却完全没有体现。

直到那一刻，我才明白tutor的意思，也是第一次感受到西方教育体制对个人观点的重视与尊重。

下面就跟着翰思小编来学会技巧吧！

一、对论文题目的理解和拆分
一拿到老师给的论文题目，或者选定你的写作课题、确定了论文的大方向之后，首先要做的不是埋头开写，而是思考全文的框架，结构，主旨和论点，了解到题目的中心词是什么，写作的任务又是什么。如果忽略了下笔前的审题这一步，很有可能越写越没有头绪，甚至造成全文无重点或者偏题的糟糕局面，因此审题拆题至关重要。

二、 批判式分析

展开论点的关键思想，就是批判式分析。

什么是批判式分析呢？简单点说，是要能够站在不同的立场，对论据进行有效的分析。我们需要去了解到一个主题的多个方面，包括以往的专家学者对该主题或者论点的评点和间接。如果少了这一点，论文可以说是缺少灵魂的。如何做到有效的批判式分析呢？除了平时上课时对各种老师提到的观点进行理解，自己也应当多方面阅读积累，提升自己对于文献分析和理解的能力，并且做好信息整理，方便在写作的时候，高效率的查阅笔记，辅助论点的分析。平常学习的时候，主意课后的回顾和笔记整理，善于运用电子笔记，文档整理等工具，帮助整理思维，做好写作前期铺垫。

三、文章的开头介绍

学术论文的开头（Introduction）非常重要，要能够清晰的让读者明白全文的重点，研究主题，研究方法等核心内容。一般来说，可以遵循选题背景+选题内容+全文框架+主要论点+研究方法。这些要素可以根据实际情况调整比重和顺序，有些同学在写作一开始还不是很清晰这些要素，或者在写作的时候改变主意，可以先预留这部分，放在写作的最后，或者先写好一个临时的框架，并且利用高亮的符合，提醒自己在写完论文的主体之后，回顾之一部分，做好修改。

四、文法校对和写作指导

学术论文对文法和拼写有较高的要求，推荐使用几个小方法，提高写作质量。第一个是软件Grammarly，这个软件应该是留学生必备了，有付费和免费不同档次，可依照个人情况选择。写好论文后，可使用它检查基本的语法拼写错误。第二个是善于运用学校的写作平台和服务，一般大学院校，或有写作服务中心等相关机构，学生可以通过预约等方式，将写好的文章，或者写作的框架提供给写作中心，得到一些写作指导。第三个是，如果条件允许，尽可能找英文是母语的朋友帮忙检查一次，看是否有语意不通顺或者拼写错误的地方。

五、从老师给的回馈中学习反思

一定要仔细阅读老师给的写作反馈，他们通常是最了解学术写作要求的人，因此他们给出的建议一般会一针见血的指出写作上需要改进的地方。把每次老师给出的写作评价都整理出来，分成文法，框架，内容立意等不同方向，在每次写新的论文时，复习一次，就能够很大程度上避免犯同样的错误。
六、学术写作词汇积累

学术写作有学术写作的套路，平时常常积累看到的优秀文章，积累觉得用的地道，准确，生动的词汇，逐渐整理出自己的词库，就能避免写作时，有好的思路却无法下笔，将思路用专业的语言描述出来的尴尬局面。

翰思教育的老师之前每次写论文前，会认真研读几十篇平时积累的优秀学术论文，研究写作框架和思路展开的方式，让自己沉浸到学术写作的环境和思维中去，给大脑充分的时间，适应学术写作的模式，然后仔细研读以往老师对我的论文的点评和分析，确保同样的错误不再犯，能提高的部分，尽量在这一次的写作中提高。这样以来，就能够从每一次的写作中，得到收获。

最后，祝大家论文写作顺利，开开心心毕业！

论文的写作对留学生来说是非常重要的，而想要写好一篇论文，光靠以上的技巧是远远不够的哦，还需要大家平常在学习的时候多注意积累专业知识，训练自己的写作能力，以便能够更好的应付写作过程中会出现的各种问题哦。总之，希望大家能够从开头就得个高分！祝大家留学顺利！大家还有不懂的可以随时咨询翰思教育服务老师！